İçeriğe atla

Stephen Kosslyn

Stephen Kosslyn
Doğum1948 (75-76 yaşında)
Güney Kaliforniya
VatandaşlıkAmerika Birleşik Devletleri
ÖdüllerNAS Award for Initiatives in Research, Guggenheim bursu, Cattell Ödülü, Prix Jean-Louis Signoret
Resmî sitehttps://minerva.kgi.edu/
Kariyeri
DalıBilişsel sinirbilim, öğrenme bilimi, bilişsel psikoloji
Çalıştığı kurumlarMinerva Schools at KGI, Stanford Üniversitesi, Harvard Üniversitesi

Stephen Michael Kosslyn (doğum 1948), Amerikalı bir psikolog, sinirbilimci ve öğrenme bilimi uzmanıdır. Kossyln, şu anda Foundry College'ın Başkanı ve CEO'sudur. Foundry College; çalışan yetişkinlere öngörülebilir gelecekte otomasyona uğramayacak iş alanlarında internet üzerinden iki yıllık eğitim veren bir üniversitedir. Bundan önce, Kosslyn KGI'de (Keck Graduate Institute) Minerva Okulları'nın Kurucu Dekanı ve Baş Akademik Görevlisiydi.[1] Bundan önce de Kosslyn; William James'in Anısına John Lindsley Psikoloji Profesörü ve Harvard Üniversitesi Sosyal Bilimler Dekanıydı.

Biyografi

Kosslyn Güney Kaliforniya'da doğdu ve Pasifik Palisades'de büyüdü. UCLA'da bir lisans öğrencisiyken, otizmli çocukları inceleyen Barbara Henker'in ve farelerde öğrenme konusu hakkında beraber bir makale yayınladığı John P. Seward'ın laboratuvarlarında çalıştı[2] ve farelerin öğrenmesi hakkkındaki ilk çalışmasını yayımladı.[3] Aynı dönemde Kosslyn, Edward Sadalla ile de kayda değer bir vakit geçirdi. Sadalla Kosslyn'in bir argümanın nasıl yapılandırılacağını ve dikkate değer bir yaratıcı fikirin nasıl ayırt edileceğini öğrenmesine yardım etti. Kosslyn, 1970'te psikoloji alanında lisans derecesini aldı ve UCLA'dan mezun oldu.

Daha sonrasında Kosslyn, Stanford Üniversitesi'nde Yüksek Lisans programında eğitimine başladı. Daha eğitimi yeni başlamışken danışman hocası "ekoloji hareketi," adına çalışmak üzere istifa etti. Bu garip durum nedeniyle okuldaki ilk döneminde herhangi bir bilimsel araştırmaya katılmadı. Okuldaki ikinci döneminde ise, gelecekte onun danışmanı olacak ve hayatındaki birçok alanda da onu etkileyecek olan, Gordon H. Bower ile tanıştı.[4] Ayrıca Kosslyn, bütün Yüksek Lisans eğitimi boyunca Susan Haviland ile aynı ofisi paylaştı. Bu durum onun için çok büyük bir fırsattı; çünkü Susan Edward E. Smith ile nişanlıydı. Onun ofisi ziyaret ettiği zamanlarda Kosslyn Smith'den çok şeyler öğrendi. Kosslyn 1974 yılında Stanford'dan doktora derecesini aldı.

Lisansüstü eğitimini tamamladıktan sonra, Kosslyn ilk olarak, Johns Hopkins Üniversitesi'ne Gelişim Psikolojisi uzmanlık alanında öğretim görevlisi oldu. Hopkins'teki üçüncü yılının başında Kosslyn, hem MIT hem de Harvard’dan Doçentlik teklifi aldı. Kosslyn’in Harvarda gitmesindeki büyük pay, danışman arayan bir birinci sınıf lisansüstü öğrencisi olan Steven Pinker'den aldığı hırslı bir mektuba aitti.

Harvard’daki dört[5] yılın ardından, Kosslyn Araştırma Kariyer Geliştirme Ödül’ü aldı ve ve Brandeis Üniversitesi'ne gitti. Harvard’da kadrolandırıldıktan bir yıl sonra Hopkins'e ziyaretçi olarak geri döndü. Kosslyn, 1983 yılında Harvard'a tekrar döndü ve 10 yıl sonra (lisans programını yürüten) "Baş Eğitmen" olarak bölüm başkanı oldu daha sonra Sosyal Bilimler Dekanı oldu.[6] Harvard başkanlığından mezunlara gönderilen Eylül 2019 tarihli bir mektuba göre, Kosslyn Jeffrey Epstein'ın hayırseverliğinin veliahtıydı ve Epstein'ı 2005 yılında (Epstein'ın 2008 mahkûmiyetinden önce) Psikoloji Bölümü'e konuk araştıırmacı olarak atadı.[7]

Kosslyn, 2011 yılına, Davranış Bilimleri İleri Araştırmalar Merkezi'nin direktörü olarak Stanford'a dönene kadar Harvard’da kaldı.[8] İki yıl sonra Merkezin kendi gelirlerine uygun şekilde nasıl işleyebileceğine dair stratejik bir plan geliştirdi.[9] Daha sonra San Francisco'da bulunan Minerva Projesinin Kurucu Dekanı olma teklifini kabul etti. Minerva Projesi, bir Claremont Üniversitesi konsorsiyumu üyesi olan Keck Graduate Institute ile ortaklık kurdu ve Kosslyn, 2018'in başına kadar KGI'daki Minerva Okullarında Baş Akademik Görevli oldu.[10] Aynı yıl temmuz ayında ise Foundry College (Learn Capital tarafından) finanse edildi.

Kosslyn, araştırmaları adına çok sayıda onursal ödüle layık görüldü. Bunlar Ulusal Bilim Akademisi Araştırma Girişimi Ödülü, Prix Jean-Louis Signoret, üç fahri doktora (Caen Üniversitesi, Fransa; Paris-Descartes Üniversitesi, Fransa; Bern Üniversitesi, İsviçre), bir Guggenheim bursu,[11] ve bir Cattell Ödülü içerir. Ayrıca, Amerikan Bilim ve Sanat Akademisi, Deneysel Psikologlar Derneği ve Academia Rodinensis pro Remediatione'ye (İsviçre) seçildi.

Çalışmaları

Görsel İmgelem

Kosslyn esasen zihinsel imgeler üzerine yaptığı araştırmalar ve teoriler ile bilinir. Teorisi, yaygın olarak kabul edilen bir varsayımın aksine, imgelerin tek bir birleşik fenomen olmadığını; aksine, her birinin imgeler topluluğunun farklı bir yönünden sorumlu olan farklı işlevlerden meydana gelen bir koleksiyondan oluştuğunu ileri sürer. Örneğin, imgelemi görüntüyü oluşturmaktan sorumlu 4 süreç kümesine ayırır (diğer bir ifadeyle, uzun süreli bellekte depolanan bilgileri aktive etmek ve kısa süreli bellekte bir temsil oluşturmak), görüntüdeki nesneyi inceleme (örneğin, yeniden yorumlayarak), görüntüyü zaman içerisinde korumak ve eğer istenirse, görüntüyü dönüştürmek (örneğin, döndürerek, parça ekleyerek veya silerek veya rengi değiştirerek).

FMRI görüntüleme ve benzeri teknikleri içeren araştırması, bu işlevlerin bir kısmını beynin farklı yarımkürelerinde bulunan farklı sinir ağlarında konumlandırmıştır. Örneğin, laboratuvarı, beynin sol yarısının kategorileri kodlamada ve kategoriler temelinde zihinsel görüntüler üretmede sağdan daha iyi olduğunu gösterirken; beynin sağ yarısı, belirli örnekleri veya kesintisiz mesafeleri kodlamada ve bu özelliklere sahip görüntüler üretmede soldan daha iyidir.

Görsel görünüm tasarımı

Kosslyn ayrıca görsel görünüm tasarımı üzerinde de çalışarak psikolojik ilkelerin bir bakışta okunabilecek görünümler üretmek için nasıl kullanılabileceğini gösteriyor. Son zamanlarda, bu çalışmayı, etkili PowerPoint sunumları yapmak ve sunmak için psikolojik algı, bellek ve anlama ilkelerinin nasıl kullanılabileceğini göstermek için genişletmiştir.

Bireysel farklılıklar

Kosslyn ayrıca insanların tercih ettikleri bilgi işleme türlerinde nasıl farklılaştıklarını da incelemiştir. Bu çalışmaların bazıları, beynin farklı bölgelerindeki aktivasyon derecesinin, bir kişinin belirli görevleri ne kadar iyi yapabileceğini öngördüğünü gösteren nörogörüntüleme üzerine kurulmuştur. Bu konudaki diğer çalışmalar tamamen davranışa dayanmaktadır. Bu ikinci kategoride, kendisi ve merhum J. Richard Hackman, etkili ekipleri oluşturmak için bireysel farklılıkların beyin temelli davranışsal ölçümlerini kullanmışlardır.

Kosslyn 2013 yılında Üst Beyin, Alt Beyin: Nasıl Düşünüyorsunuz kitabında G. Wayne Miller ile beraber, üst beyin ve alt beyin sistemleri aracılığıyla yeni tasarlanmış bir beyin fonksiyonu anlayışını incelemiştir. Kosslyn'e göre: Üst beyin sistemi planlamak için bağlamsal ve duygusal bilgileri kullanırken, alt beyin sistemi beyindeki duyusal bilgi ve anıları kullanarak eylemlerin sonuçlarını düşünmektedir.[12] Kosslyn, bu kavramı, biri her birey için varsayılan modu temsil eden dört bilişsel modu tanımlamak için kullanmıştır:

  • Taşıyıcı: Hem üst hem de alt sistemler, eylemlerin sonuçlarını hem planlamak hem de algılamak için kullanılır.
  • Algılayan: analiz ve bağlamsal anlayışın meydana geldiği alt beyin modunu vurgular.
  • Stimülatör: her zaman ayrıntılı planların sonuçlarını düşünmez.
  • Adaptör: her iki sisteme aşırı yük bindirmez ve tipik olarak dış faktörlerin bir durumu dikte etmesine izin verir.

Yayınlar

Kosslyn’in 300'den fazla yayınlanmış bilimsel makalesi bulunmaktadır.Başkalarıyla birlikte yazdıklarıyla beraber 15 kitabı yayınlanmıştır. Buna ek olarak toplamda kendi düzenledikleri ve başkalarıyla beraber düzenlediği 13 kitap bulunmaktadır.[13][14]

  • 1980. Image and Mind
  • 1983. Ghosts in the Mind's Machine
  • 1992. Wet Mind, with Olivier Koenig
  • 1994. Elements of Graph Design
  • 1994. Image and Brain
  • 2001. Psychology: The Brain, the Person, the World (2001, 2004), with R.S. Rosenberg
  • 2006. The Case for Mental Imagery, with W.L. Thompson and G. Ganis
  • 2006. Graph Design for the Eye and Mind
  • 2006. Cognitive Psychology: Mind and Brain with E.E. Smith
  • 2007. Clear and to the Point: 8 Psychological Principles for Compelling PowerPoint Presentations
  • 2010. Psychology in Context, with R.S. Rosenberg
  • 2010. Abnormal Psychology (2010, 2014), with R.S. Rosenberg
  • 2011. Better PowerPoint
  • 2013. Top Brain, Bottom Brain: Surprising Insights into How You Think, with G.W. Miller
  • 2017. Building the Intentional University, edited with B. Nelson
  • 2019. Introducing Psychology: The Brain, the Person, the Group (5th edition), with R.S. Rosenberg

Kaynakça

  1. ^ Walker, Tim (24 Temmuz 2014). "Will The Minerva Project — the first 'elite' American university to be launched in a century - change the face of higher education?". The Independent. 16 Ağustos 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ağustos 2014. 
  2. ^ John P. Seward, Psychology: Los Angeles 1905-1985, Professor Emeritus 22 Haziran 2020 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Accessed May 10, 2013
  3. ^ Stephen Kosslyn (1980) Image and Mind. p. ix
  4. ^ Mark A. Gluck, John R. Anderson, Stephen M. Kosslyn eds. (2007) A Festschrift for Gordon H. Bower.
  5. ^ Wood, Graeme (13 Ağustos 2014). "The Future of college?" (September 2014). The Atlantic. 21 Ağustos 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ağustos 2014. 
  6. ^ "Stephen Kosslyn named divisional dean for the social sciences". Harvard Gazette. 16 Kasım 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ağustos 2014. 
  7. ^ "Harvard reviewing millions of dollars in donations late sex criminal Jeffrey Epstein gave to the Ivy League school". CNBC. 13 Eylül 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 13 Eylül 2019. 
  8. ^ Gorlick, Adam. "Kosslyn appointed director of Stanford's CASBS". Stanford News Service. 13 Eylül 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ağustos 2014. 
  9. ^ Monaghan, Peter (8 Nisan 2013). "Behavior Expert Seizes Chance to Run Ambitious Experiment in Higher Education". Chronicle of Higher Education. 13 Eylül 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ağustos 2014. 
  10. ^ Wood, Graeme (13 Ağustos 2014). "The Future of College?" (September). The Atlantic. 13 Eylül 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 12 Eylül 2014. 
  11. ^ "Stephen M. Kosslyn". John Simon Guggenheim Memorial Foundation. 21 Ağustos 2014 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Ağustos 2014. 
  12. ^ Jane Porter (10 Aralık 2014). "HOW TO WIN THE IMPULSE WAR INSIDE YOUR BRAIN". Fast Company. Monsueto Ventures. 9 Ağustos 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 16 Aralık 2014. 
  13. ^ "Details of books published". 23 Aralık 2005 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 20 Haziran 2020. 
  14. ^ "List of publications" (PDF). 30 Haziran 2006 tarihinde kaynağından (PDF) arşivlendi. Erişim tarihi: 20 Haziran 2020. 

Dış bağlantılar

İlgili Araştırma Makaleleri

<span class="mw-page-title-main">Beyin</span> vücudumuzun kontrolünü sağlayan sinir sisteminin merkezi beyin

Beyin , sinir sisteminin merkezi olarak hizmet eden bir organıdır. Bütün omurgalı hayvanlar ve çoğu omurgasız hayvan -bazı süngerler, knidliler, tulumlular ve derisi dikenliler gibi omurgasızlar hariç- beyne sahiptir. Baş kısmında; duyma, tatma, görme, denge, koklama gibi duyulara hizmet eden organlara yakın bir noktada bulunan beyin omurgalıların vücudundaki en karmaşık organdır. Normal bir insanda serebral korteksin 15-33 milyar nörondan müteşekkil olduğu tahmin edilmektedir. Her biri birkaç bin nöronla sinaps denen bağlantılar yardımıyla bağlıdır. Bu nöronlar birbirleriyle akson denen uzun protoplazmik lifler yardımıyla iletişim kurar. Aksonlar bilgiyi beynin diğer kısımlarına yahut vücudun spesifik alıcı hücrelerine taşır.

<span class="mw-page-title-main">Roger Wolcott Sperry</span>

Roger Wolcott Sperry, bölünmüş beyin çalışmalarıyla ünlü bir nöropsikologtur. Bu çalışmalar sayesinde David Hunter Hubel ve Torsten Nils Wiesel ile birlikte 1981 Nobel Fizyoloji veya Tıp Ödülü'nü kazanmıştır.

<span class="mw-page-title-main">Daniel Goleman</span> Amerikalı psikolog

Dr. Daniel Goleman, Amerikalı psikolog ve danışmandır. Özellikle, duygusal zekâyla ilgili yazdığı kitapları farklı dillerde tercüme edilmiştir.

<span class="mw-page-title-main">Steven Pinker</span> Kanadalı-Amerikalı bilişsel psikolog, psikodilbilimci, popüler bilim yazarı ve kamu aydını

Steven Arthur Pinker, Kanadalı-Amerikalı bilişsel psikolog, psikodilbilimci, popüler bilim yazarı ve kamu aydınıdır. Pinker, evrimsel psikolojinin ve işlemsel zihin teorisinin savunucusudur.

<span class="mw-page-title-main">Temporal lob</span> İnsanların beyninde bulunan dört lobdan biri

Temporal lob, memelilerin beynindeki serebral korteksin dört ana lobundan biridir. Temporal lob, memeli beyninin her iki serebral hemisferindeki lateral fissürün altındadır.

<span class="mw-page-title-main">Nörobilim</span> sinir sistemini inceleyen bilim dalı

Nörobilim, sinir sistemini inceleyen disiplinlerarası bir bilim dalıdır. Nöronların ve nöral devrelerin temel özelliklerini anlamayı hedefleyen bu bilim dalı, bu amaçla fizyoloji, anatomi, moleküler biyoloji, gelişim biyolojisi, sitoloji, matematiksel modelleme ve psikolojiyi birleştirir. Öğrenme, bellek, davranış, algı ve bilincin biyolojik temelinin anlaşılması Eric Kandel tarafından biyolojik bilimlerin "nihai zorluğu" olarak tanımlanmıştır.

<span class="mw-page-title-main">Barry Sharpless</span> Amerikalı kimyager

Karl Barry Sharpless Amerikalı kimyager.

<span class="mw-page-title-main">Beynin yüzde onunun kullanıldığı efsanesi</span>

İnsanların beyinlerinin yüzde onunu kullandığı uzun yıllardan beridir süregelen yaygın bir şehir efsanesidir. Bu efsane yüzünden içinde Albert Einstein'ın da bulunduğu birçok insan hakkında yanlış atıflarda bulunulmuştur. Bir insanın beyninin bu sözde kullanılmayan kısmını kontrol edip zekasını arttırabileceğine inanılır.

Beyin plastisitesi veya nöral plastisite olarak da bilinen nöroplastisite, beynin yapısal veya fizyolojik değişikliklere uğrama yeteneğidir. Nöroplastisitenin bir zamanlar sadece çocukluk döneminde olduğu düşünülüyordu, ancak 20. yüzyılın ikinci yarısında yapılan araştırmalar beynin birçok yönünün yetişkinlik döneminde bile değişebildiğini gösterdi. Yine de, çocuk beyni yetişkin beyninden daha yüksek plastisiteye sahiptir.

<span class="mw-page-title-main">May-Britt Moser</span>

May-Britt Moser, Norveç Bilim ve Teknoloji Üniversitesinde (NBTÜ) psikoloji ve sinirbilim profesörü olarak görev yapmakta olan Norveçli psikolog ve sinirbilimci. 2014 Nobel Fizyoloji veya Tıp Ödülü'nü kazandı. O dönemdeki eşi Edvard Moser ile birlikte, entorhinal korteksteki ızgara hücreleri ve aynı devrenin içerisinde mekân (uzay) temsilinde rol alarak beynimizde bir konumlanma sistemi oluşturan hücre tipleriyle ilgili çalışmaları sayesinde 2014 Nobel Fizyoloji veya Tıp Ödülünün yarısını paylaşmışlardır. 2012'de Edvard Moser ile birlikte yönettikleri Moser Araştırma Ortamını kurmuşlardır. May-Britt Moser, 2012'den bu yana aynı enstitüdeki Sinirsel Hesaplama Merkezini de yönetmektedir.

Zihinsel imge, dış dünyanın kişinin zihnindeki temsilidir Çoğu durumda, bazı cisim, olay veya manzarayı algılarken yaşadığımız deneyime ciddi anlamda benzer ancak bahsi geçen ilgili cisim, olay veya manzara gerçekte duyularımızda var olmadığı zaman gerçekleşir. Bazı zamanlarda, özellikle uykuya dalmak ve uyanma (hipnopompik) zamanında, zihinsel imgeleme, hızlı, hayali görünüşlere ait olan istemsiz karakteriyle, algıya meydan okur ve sürekli değişen bir alan sunar. Bu alanda herhangi bağımsız bir cisim seçilemez.

<span class="mw-page-title-main">Sinirdilbilim</span>

Sinirdilbilim, sinir dil bilimi, beyin dil bilimi ya da nörolinguistik; insan beyninde dil kavraması, üretimi ve edinilmesini denetleyen sinirsel mekanizmalara ilişkin çalışmaları kapsayan akademik alandır. Disiplinlerarası bir alan olarak sinir dil bilimi; sinir bilimi, dil bilimi, bilişsel bilim, iletişim bozuklukları ve nöropsikoloji gibi dallardan yöntemler ve teorilerden faydalanır. Birçok farklı geçmişi olan sinir dil bilimi araştırmacıları, bu alana çeşitli deneysel tekniklerin yanı sıra büyük oranda farklılık gösteren teorik bakış açıları getirmiştir. Sinir dil bilimi dalında yapılmış çalışmalar ağırlıklı olarak ruh dil bilimi (psikolinguistik) ve kuramsal dil biliminden kaynaklanan modellerin kullanımıyla şekillendirilmiş ve beynin ruh ile kuramsal dil bilimi dallarında dilin üretimi ve kavrayışı için şart olduğu önerilen işlemleri nasıl uyguladığını araştırmaya odaklanır. Sinir dil bilimcileri, beynin dil ile ilgili bilgileri işleme almak için kullandığı işlevbilimsel mekanizmaları araştırır ve afaziyoloji, beyin görüntüleme, elektrofizyoloji ve bilgisayar modellemesini kullanarak dilbilimsel ve ruhdilbilimsel teorileri değerlendirirler.

Bilişsel nörobilim, odak noktası mental süreçlerde görev alan beyindeki sinirsel bağlantılar olmak üzere, genel anlamda bilişin altında yatan biyolojik süreçleri inceleyen bilim alanıdır. Bilişsel aktivitelerin beyindeki sinirsel devreler tarafından nasıl etkiilendiği veya kontrol edildiği sorularını ele alır. Bilişsel nörobilim, hem nörobilim hem de psikolojinin bir dalıdır ve davranışsal nörobilim, bilişsel psikoloji, fizyolojik psikoloji ve duyuşsal nörobilim gibi disiplinlerle örtüşür. Bilişsel nörobilim, bilişsel bilimdeki teorilere, nörobiyoloji ve hesaplama modellemesine dayanan kanıtlara dayanır.

Henry Gustav Molaison, yaygın adıyla H.M., epilepsisinin tedavisi için beyninin iki yarımküresinden medial temporal lobektomi geçiren; bu operasyonla ön hipokampüslerinin üçte ikisi, parahipokampal korteksleri, entorhinal korteksleri, piriform korteksleri ve amigdalaları alınan Amerikalı hasta. Ameliyatın, Molaison'un epilepsisini kontrol altına almakta kısmi bir başarısı olsa da, hastaya yeni bellek edinme yetisini kaybettirmesi gibi büyük bir yan etkisi vardı.

<span class="mw-page-title-main">Nancy Kanwisher</span>

Nancy Gail Kanwisher FBA, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü Beyin ve Bilişsel Bilimler Bölümünde Ellen Swallow Richards Profesörü ve McGovern Beyin Araştırmaları Enstitüsünde araştırmacıdır. İnsan görsel algısı ve bilişinin altında yatan sinirsel ve bilişsel mekanizmaları incelemektedir.

<span class="mw-page-title-main">Lisa Feldman Barrett</span> Amerikan psikoloji bilimcisi ve nörobilimci

Lisa Feldman Barrett (1963) Northeastern Üniversitesi'nde Psikoloji alanında kıdemli profesördür. Afektif bilim üzerine çalışmaktadır. Interdisciplinary Affective Science Laboratory'nin direktörlüğünü yapmaktadır. James Russell ile birlikte, Emotion Review dergisinin kurucu baş editörüdür. Beynin duyguları nasıl ürettiğini araştırmak üzere, Sinirbilim alanında Guggenheim Bursu'nu ve NIH Ödülü'nü kazanmıştır.

Andrea Wilson Nightingale, Klasikler alanında çalışan Amerikalı bir bilim insanıdır. Stanford Üniversitesi'nde Klasikler Profesörü'dür. Antik felsefe ve edebiyat üzerine çalışmakta, felsefe ve edebiyatın kesişim noktalarına odaklanmaktadır. Ayrıca ekolojik sorunlar hakkında, edebi ve felsefi bir bakış açısıyla yazılar yazmış ve dersler vermiştir.

Daniel Lawrence Schacter Amerikalı psikolog. Harvard Üniversitesi'nde Psikoloji Profesörüdür. Araştırmaları bilinçli ve bilinçsiz bellek biçimleri arasındaki ayrım, bellek ve beyin çarpıklığının beyin mekanizmaları, bellek ve gelecek simülasyonu, insan belleği ve amnezinin psikolojik ve biyolojik yönleri üzerinde yoğunlaşmıştır.

Leda Cosmides, antropolog olan eşi John Tooby ile birlikte evrimsel psikoloji alanının gelişmesine yardımcı olan Amerikalı bir psikologdur.

Aron Rodrigue, Sefarad Yahudisi kökenli Amerikan akademisyen, tarih araştırmacısı ve yazardır. Stanford Üniversitesi Tarih Bölümü'nün Daniel E. Koshland Musevi Kültürü ve Tarihi Kürsüsü'nde, Burke Ailesi Bing Denizaşırı Araştırmalar Programı Direktörü ve John Henry Samter Fellow'u olarak Musevi tarihi ve kültürü alanlarında dersler vermektedir. Osmanlı ve Fransız Yahudileri alanında uzmanlaşmıştır.