İçeriğe atla

Ortak eğitim

Ortak eğitim, teorik eğitim ile pratik eğitim metodunu birleştiren ve bu sayede kuramsal bilginin yanı sıra iş deneyimi de olan bireyler yetiştirmeyi öngören bir eğitim stratejisidir. Ortak eğitim metodunun uygulandığı yüksek öğretim kurumlarında öğrenciler genellikle akademik yılın bir döneminde çeşitli kurumlarda veya şirketlerde ücretli olarak çalışarak meslekleriyle ilgili deneyim kazanırlar. Bir başka deyişle program sayesinde öğrenciler eğitim aldığı disiplinle ilgili bir alanda çalışma fırsatı bulmakta ve kendisini iş dünyasına henüz eğitim aldığı esnada hazırlama şansı elde etmektedir.

Ortak eğitim modelinin uygulanma gerekçelerinden bir diğeri ise inovasyon yapabilme faaliyetlerini başlatabilmek ve geliştirebilmek için gereken unsurların başında üniversite ile sanayinin işbirliğinin sağlanması konusunun geliyor olmasıdır. Program sayesinde iki taraf arasındaki bu iletişim öğrenciler henüz lisans düzeyinde iken sağlanmaktadır. Böylelikle ortak eğitim modeli, öğrencilerin henüz lisans eğitimlerini devam ettirdiği dönemde onları meslekî faaliyetlerin içine çekmektedir. Ortak eğitim modelinin en başarılı örnekleri Co-op Education adı altında ABD, Kanada, İngiltere ve Almanya gibi ileri ve sanayileşmiş ülkelerde uygulanmaktadır. Bu ülkeler ortak eğitim programlarını kendi sanayi ve kültürel özellikleri çerçevesinde gerçekleştirmektedirler.[1]

Tarihi

Ortak eğitim ilk defa 1906 yılında Herman Schenider tarafından Cincinnati Üniversitesinde uygulanmak üzere tasarlanmış, daha sonra 1909'da Northeastern Üniversitesi tarafından geliştirilerek uygulamaya konmuştur.[2] Ortak eğitim programı Türkiye'de ilk defa 1997 yılında ODTÜ'de 20 mühendislik öğrencisi için denenmiş fakat bu program maaşsız bir eğitim programı olarak kalmış ve öğrencilerin mezuniyetini geciktirdiği için bir yıl sonra yürürlükten kaldırılmıştır.[3] Türkiye'de kapsamlı bir şekilde 2005 yılında sadece[3] TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi'nde uygulamaya konulan bir programdır.

Kuruluşlar

Dünyada ortak eğitim modeliyle eğitim yapan yüksek öğretim kurumlarını ve şirketleri bir araya getirmek, programın geleceği ve yürütülmesi konusunda fikir teatisi yapılması ve dünya çapında bu alanda konferanslar düzenlenmesi için kurulmuş Dünya ortak eğitim birliği adlı bir kuruluş bulunmaktadır. Bu kuruluş Dünya ortak eğitim konseyi ve meclisi adıyla 1983 yılında ortak eğitim modelini dünya çapında teşvik etmek amacıyla kurulmuştur.[4]

Staj ile ortak eğitimin farkları

  • Staj çoğunlukla öğrenci ile işveren arasındaki anlaşmaya dayanırken ortak eğitim çoğunlukla üniversite ile işveren kurum arasındaki işbirliğinin bir sonucudur.[5]
  • Staj programları genellikle bir dönemlik kısa programlar halindedir. Buna karşın Ortak eğitim çoğunlukla birkaç dönemlik eğitim programını içerir.[6]
  • Stajlarda stajyerin maaş alıp almaması genellikle işverenin inisiyatifindedir. Buna karşın ortak eğitim programlarında öğrenciler yaptıkları iş karşılığında ücret alırlar.[6]
  • Stajlar, işverenin sunduğu koşullara göre kimi zaman part-time olabilmektedir. Ancak ortak eğitim programlarında çalışma saatleri işveren kurumun diğer personeli için geçerli olan uygulama ile aynıdır.
  • Stajlarda genellikle maaş olmadığından veya çok az olduğundan öğrenciye verilen sorumluluk da azdır, buna karşın ortak eğitim programlarında öğrenci en az asgari ücret aldığından buna bağlı olarak da çalıştığı kuruma karşı daha fazla sorumluluk sahibidir.[5]
  • Staj programları öğrenciler için düzenlenirken, bazı ortak eğitim programları mezunlar için de düzenlenmektedir.[5]
  • Ortak eğitim programları genellikle dönem boyunca daha yoğun bir eğitim programı içerirler.[5]

Ortak Eğitim Programını Uygulayan Eğitim Kurumları

Ortak eğitim programını uygulayan bazı eğitim kurumları şunlardır:

Ayrıca bakınız

  • Staj
  • Türkiye'de Mesleki Eğitim Stajı

Dış bağlantılar

Kaynakça

  1. ^ "Ortak Eğitim Modeli". ufukotesi.com. Kasım 2008. 5 Haziran 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 24 Ocak 2012. 
  2. ^ "Ortak Eğitim Modeli" (PDF). etu.edu.tr. Erişim tarihi: 24 Ocak 2012. []
  3. ^ a b "COOPERATIVE EDUCATION IN TURKEY: A CASE STUDY AT TOBB ETU" (PDF). waceinc.org. 6 Mart 2016 tarihinde kaynağından (PDF) arşivlendi. Erişim tarihi: 25 Mayıs 2012. 
  4. ^ "HISTORY of WACE". waceinc.org. 27 Nisan 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 6 Mart 2012. 
  5. ^ a b c d "Co-Op vs. Internship: What's the Difference?? (İngilizce)". Campus To Career. 5 Ekim 2010. 9 Kasım 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 25 Ocak 2012. 
  6. ^ a b "Frequently asked questions about co-ops and internships(İngilizce)". Smith Career Center. 27 Temmuz 2010. 29 Kasım 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 25 Ocak 2012. 
  7. ^ "Arşivlenmiş kopya". 5 Ağustos 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 7 Ağustos 2020. 
  8. ^ "Co-Op Nedir". bahcesehir.edu.tr. 17 Kasım 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 3 Eylül 2013. 
  9. ^ "Ortak Eğitim" (PDF). etu.edu.tr. 22 Mayıs 2013 tarihinde kaynağından (PDF) arşivlendi. Erişim tarihi: 24 Ocak 2012. 
  10. ^ "Co-op MBA - Laurier - Business & Economics". www.wlu.ca. 2 Haziran 2013 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 24 Ocak 2012. 
  11. ^ "Ortak Eğitim Programları". ssu.edu.tr. 13 Mart 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 9 Mayıs 2013. 
  12. ^ "Arşivlenmiş kopya". 10 Ocak 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 16 Ocak 2016. 

İlgili Araştırma Makaleleri

<span class="mw-page-title-main">Sistem mühendisliği</span> karmaşık sistemlerin ya da bu sistemleri oluşturan alt sistemlerin tasarımını, üretimini ve bakımını, zaman ve maliyet kısıtlarını da göz önünde bulundurarak, gerçekleştiren bilim dalı

Sistem mühendisliği, karmaşık sistemlerin ya da bu sistemleri oluşturan alt sistemlerin tasarımını, üretimini ve bakımını, zaman ve maliyet kısıtlarını da göz önünde bulundurarak, gerçekleştirmek amacını taşır. Günümüz dünyasında, karmaşık sistemler genellikle teknik, biyolojik, sosyolojik, çevresel endüstriyel, politik, finansal ve ekonomik sistemlerden en az birkaçının bir bileşkesi olarak karşımıza çıkmaktadır. Sistem mühendisliği programları, işlevsel olarak tek ve bütün bir birim olan bu karışık sistemlerin analizi için gerekli tüm temel kavram, araç ve metotları öğrenciye sunar. Farklı disiplinlerden çeşitli yöntemleri bir arada kullanabilen sistem mühendisliği programlarının en temel araçlarından bir tanesi de bilgisayarlardır. Sistem mühendisleri çok farklı alanlarda faaliyet gösteren kurumlar içinde oldukça farklı birim ve kademelerde görev alabilirler.

<span class="mw-page-title-main">Akdeniz Üniversitesi</span> Antalyada kurulu devlet üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi, Antalya'da kurulu bir devlet üniversitesidir. 20 Temmuz 1982 yılında Batı Akdeniz bölgesi Antalya'da kurulmuştur. Türkiye'nin köklü üniversitelerinden biridir. Kampüsünün geniş ve yeşil bir araziye sahip olması ve Konyaaltı Sahili'ne yakınlığı ile Boğaziçi Üniversitesi'nden sonra Türkiye'nin en güzel ikinci kampüsü seçilmiştir.

<span class="mw-page-title-main">Bahçeşehir Üniversitesi</span> İstanbulda kurulu vakıf üniversitesi

Bahçeşehir Üniversitesi (BAU), İstanbul'da Boğaziçi'nin etrafında bulunan bir vakıf üniversitesidir. Türkiye Büyük Millet Meclisi, Bahçeşehir Uğur Eğitim Vakfı tarafından 1998 yılında Bahçeşehir Üniversitesi'nin kurulmasına izin vermiştir. Kısa bir süre sonra Kaliforniya, ABD'deki San Diego Devlet Üniversitesi ile akademik ve stratejik bir protokol imzalanmıştır. İlk öğrencilerin kaydı, 1999-2000 öğretim yılındaki ilk yerleştirme sınavı sonrasında yapılmıştır.

<span class="mw-page-title-main">İstanbul Ticaret Üniversitesi</span> İstanbulda kurulu vakıf üniversitesi

İstanbul Ticaret Üniversitesi İstanbul Ticaret Odası Eğitim ve Sosyal Hizmetler Vakfı tarafından 2001 yılında kurulan bir vakıf üniversitesidir. İstanbul’da 2 kampüste eğitim ve öğretim hizmeti veren İstanbul Ticaret Üniversitesi, İTO’nun yoğun desteğine sahiptir. 6 Fakülte 24 bölüm, 4 Enstitü 65 Lisansüstü programı ile İstanbul’un en merkezi noktalarında konumlanmış bir şehir üniversitesidir.

<span class="mw-page-title-main">Sabancı Üniversitesi</span> İstanbulda kurulu vakıf üniversitesi

Sabancı Üniversitesi, 1999 yılında İstanbul'da kurulmuş bir vakıf üniversitesidir.

<span class="mw-page-title-main">TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi</span> Ankarada kurulu vakıf üniversitesi

TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği'nin bir iştiraki olan Türkiye Odalar ve Borsalar Eğitim ve Kültür Vakfı tarafından 2003 yılında Ankara'da kurulmuş bir vakıf üniversitesidir. Üniversitenin kurulmasına ilişkin karar 1 Temmuz 2003 tarihli ve 25155 sayılı resmî gazetede yayınlanmıştır. TOBB ETÜ'yü Türkiye'deki diğer üniversitelerden ayıran en büyük farklılık Ortak Eğitim programıdır. Ortak eğitim programı sayesinde mezun olduğunda iş tecrübesi bulunan bireyler yetiştirmeyi öngören üniversite 2004–2005 eğitim-öğretim yılında Mühendislik Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi olmak üzere 3 fakültedeki, 7 bölüme alınan 270 öğrenciyle eğitim-öğretime başlamıştır. TOBB ETÜ, öğrenci almaya başladığı ilk dönemde öğrenciler tarafından en çok tercih edilen ilk 5 üniversite arasına girmiştir.

<span class="mw-page-title-main">Çankaya Üniversitesi</span> Ankarada kurulu vakıf üniversitesi

Çankaya Üniversitesi, Sıtkı Alp Eğitim Vakfı tarafından 9 Temmuz 1997 tarih ve 4282 sayılı yasa ile kurulmuştur. İlk öğrencilerini aynı yıl 1997-1998 akademik yılı için kabul etmiştir. Balgat ve Eskişehir Yolu 29. km’de olmak üzere iki kampüsü bulunmaktadır. Üniversitenin Merkez kampüsünün alanı, 70.000 metrekaresi kapalı alan olmak üzere toplamda yaklaşık 440.000 metrekaredir. Dünya standartlarında kaliteli yükseköğretim hedefini esas alan Çankaya Üniversitesinde eğitim dili Hukuk Fakültesi, Adalet Meslek Yüksekokulu, Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü hariç İngilizcedir. Çankaya Üniversitesinde, 5 fakülte, 23 bölüm, 3 programlı 2 meslek yüksekokulu ile iki enstitüde lisans ve lisansüstü eğitim verilmektedir.

<span class="mw-page-title-main">Chalmers Teknik Üniversitesi</span>

Chalmers Teknik Üniversitesi, genellikle Chalmers olarak anılan, teknoloji, doğa bilimleri, mimarlık alanlarında araştırma ve eğitim üzerine yoğunlaşmış, İsveç'in Göteborg kentinde bulunan bir yükseköğrenim kurumudur. THES 2005 yılı sıralamasına göre; İsveç'in en iyi araştırma üniversitesi ve Avrupa'nın zirvedeki araştırma üniversitelerinden biridir. Üniversitenin çevre bilimleri, nanoteknoloji, bilgi teknolojileri, endüstriyel tasarım, yönetim ve mimarlık alanlarında oldukça kaliteli bölümleri bulunmaktadır.

<span class="mw-page-title-main">İstanbul Arel Üniversitesi</span> İstanbulda kurulu vakıf üniversitesi

İstanbul Arel Üniversitesi, Kemal Gözükara eğitim ve Kültür Vakfı tarafından 5656 sayılı Yasa ile kurulan, 18 Mayıs 2007 tarihli ve 26526 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanarak kuruluşunu tamamlayan, Yükseköğretim Yasası çerçevesinde kamu tüzel kişiliği, mali ve idari özerkliği olan vakıf üniversitesidir. İstanbul Arel Üniversitesinde eğitim dili genel olarak İngilizcedir. Öğrencilerin isteğine bağlı ikinci bir yabancı dil öğrenme olanağı da tanınmaktadır.

Wittenborg Uygulamalı Bilimler Üniversitesi, merkezi Apeldoorn'da bulunan dinamik, çift akreditasyonlu bir işletme okuludur. Wittenborg 1987 yılında kurulmuştur. Hollanda'da %100 İngilizce konuşulan birkaç yükseköğretim kurumundan biridir ve 1500'den fazla öğrencisi ve personeli 100'den fazla milleti temsil etmektedir, bu da onu Hollanda'daki en uluslararası uygulamalı bilimler üniversitesi / işletme okulu yapmaktadır. Okul aynı zamanda Amsterdam'da Girişimcilik ve Teknoloji odaklı canlı bir eğitim merkezine sahiptir.

<span class="mw-page-title-main">Meslekî eğitim</span>

Meslekî eğitim, bireye iş hayatında belirli bir meslekle ilgili bilgi, beceri ve iş alışkanlıkları kazandıran iş dünyasına entegrasyonunu ve kişiliğini geliştirmeyi mümkün kılan eğitim

Toros Üniversitesi, 2009 yılında Mersin'de Mersin Eğitim Vakfı tarafından kurulmuş olan bir Vakıf Üniversitesi'dir.

<span class="mw-page-title-main">Bursa Teknik Üniversitesi</span> Bursada kurulu devlet üniversitesi

Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ),, 2010 yılında Bursa'da kurulmuş devlet üniversitesi.

<span class="mw-page-title-main">İstanbul Kültür Üniversitesi</span> İstanbulda kurulu vakıf üniversitesi

İstanbul Kültür Üniversitesi, 9 Temmuz 1997'de Bakırköy, İstanbul'da kurulan vakıf üniversitesidir.

<span class="mw-page-title-main">Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi</span> Ankarada kurulu devlet üniversitesi

Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (AYBÜ), eski adıyla Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Ankara'nın beşinci devlet üniversitesi. 27648 Sayı ve 21 Temmuz 2010 tarihli T.C. Resmî Gazete'de yayımlanan karar uyarınca, 7 fakülte, 1 yüksekokul ve 4 enstitü ile 1 konservatuvarla kurulmuş, 2011-2012 Öğretim yılında öğrenci alımına başlamıştır.

<span class="mw-page-title-main">TED Üniversitesi</span> Ankarada kurulu vakıf üniversitesi

TED Üniversitesi, 7 Temmuz 2009'da Türk Eğitim Derneği Yükseköğrenim Vakfı tarafından kurulan bir vakıf üniversitesi. 2012-2013 akademik yılında alınan 320 öğrencisi ile eğitime başlamıştır. TED Üniversitesi'nde eğitim dili İngilizcedir. Türkiye'de Sabancı Üniversitesi'nden sonra liberal bilimler tarzı eğitim veren ikinci yükseköğretim kurumudur. TED Üniversitesi, Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından 2021 yılında akredite edilen Koç Üniversitesi ve Bilkent Üniversitesi ile birlikte üç vakıf üniversitesinden biri olmuştur.

<span class="mw-page-title-main">Northeastern Üniversitesi</span>

Northeastern Üniversitesi (DU) 1898 yılında kurulan ve Massachusetts eyaletinin Boston şehrinde bulunan özel üniversitedir.

<span class="mw-page-title-main">Üsküdar Üniversitesi</span> İstanbulda kurulu vakıf üniversitesi

Üsküdar Üniversitesi, Prof Dr. Nevzat Tarhan öncülüğünde İnsani Değerler ve Ruh Sağlığı Vakfı tarafından 2011 yılında İstanbul'da kurulmuş olan bir vakıf üniversitesidir.

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi, bir devlet üniversitesi olan Kocaeli Üniversitesi bünyesinde tıp eğitimi vermekte olan bir fakültedir.