İçeriğe atla

George Herbert Mead

George Herbert Mead
Tam adıGeorge Herbert Mead
Doğumu27 Şubat 1863(1863-02-27)
South Hadley, Massachusetts,  ABD
Ölümü26 Nisan 1931 (68 yaşında)
Chicago, Illinois, ABD
Alma mater
ÇağıÇağdaş felsefe
BölgesiBatı felsefesi
OkuluPragmatizm
Kurumu
Önemli fikirleriZihin, Benlik ve Toplum
Etkilendikleri

George Herbert Mead (27 Şubat 1863 - 26 Nisan 1931), öncelikle birkaç seçkin pragmatistten biri olduğu Chicago Üniversitesi'ne bağlı Amerikalı bir filozof, sosyolog ve psikologdur. Simgesel etkileşimciliğin ve Chicago sosyolojik geleneğinin kurucularından biri olarak kabul edilir.

Hayatı

George Herbert Mead, 27 Şubat 1863'te Massachusetts, South Hadley'de doğdu. Babası Hiram Mead, annesi Elizabeth Storrs Mead (kızlık soyadı Billings) ve kız kardeşi Alice'ten oluşan Protestan, orta sınıf bir ailede büyüdü. Babası, bir çiftçi ve din adamları soyundan gelen eski bir papazdı ve daha sonra Oberlin Koleji'nin ilahiyat okulunda Kutsal Retorik ve Pastoral Teoloji kürsüsünde başkanlık yaptı. Elizabeth, Oberlin Koleji'nde iki yıl öğretmenlik yaptı ve ardından 1890'dan 1900'e kadar Massachusetts, South Hadley'deki Mount Holyoke Koleji'nin başkanı olarak görev yaptı.[2]

1879'da George Mead, Oberlin Koleji'ndeki Oberlin Akademisi'ne ve ardından kolejin kendisine kaydoldu ve 1883'te Bachelor of Arts ile mezun oldu.[3] Mead, mezun olduktan sonra yaklaşık dört ay ilkokul öğretmenliği yaptı. Sonraki üç yıl boyunca Wisconsin Central Railroad Company'de eksper olarak çalıştı .

1887 sonbaharında Mead, temel ilgi alanlarının felsefe ve psikoloji olduğu Harvard Üniversitesi'ne kaydoldu. Harvard'da Mead, düşüncesi üzerinde büyük etkisi olan Josiah Royce ve çocuklarına ders verdiği William James ile çalıştı. 1888'de Mead, yalnızca lisans derecesi aldıktan sonra Harvard'dan ayrıldı ve daha sonraki çalışmalarının merkezinde yer alan "jest" kavramını öğrendiği psikolog Wilhelm Wundt ile çalışmak için Almanya'nın Leipzig kentine taşındı.

1891'de Mead, Oberlin'de tanıştığı bir arkadaşı olan Henry Northrup Castle'ın (1862-1895) kız kardeşi Helen Kingsbury Castle (1860-1929) ile evlendi.[4] Mead, tezini hiç bitirmemesine rağmen, 1891'de Michigan Üniversitesi'nde bir görev elde edebildi. Orada Mead, her ikisi de onu büyük ölçüde etkileyecek olan Charles H. Cooley ve John Dewey ile tanıştı.[5] 1894'te Mead, Dewey ile birlikte ölümüne kadar ders verdiği Chicago Üniversitesi'ne taşındı. Dewey'in etkisi Mead'i eğitim teorisine yönlendirdi, ancak düşüncesi kısa süre sonra Dewey'inkinden ayrıldı ve zihin, benlik ve toplumla ilgili ünlü psikolojik teorilerine dönüştü.[6]:352-53

Bağımsız bir filozof değildi, Chicago'nun sosyal ve politik meselelerinde aktifti; birçok etkinliği arasında Chicago Şehir Kulübü için yaptığı çalışmalar yer alıyor. Mead, bilimin sosyal problemlerle başa çıkmak için kullanılabileceğine inanıyordu ve Chicago'daki yerleşim evinde araştırma yapılmasında kilit bir rol oynadı.[6]:353[7] Ayrıca Chicago'daki Hull House'da sayman olarak çalıştı.[8][9]

Mead, 26 Nisan 1931'de kalp yetmezliğinden öldü.

Yayınları

Toplanan ciltler (ölümünden sonra)

  • 1932. The Philosophy of the Present.[10]
  • 1934. Mind, Self, and Society.[11]
  • 1936. Movements of Thought in the Nineteenth Century.[12]
  • 1938. The Philosophy of the Act.[13]
  • 1964. Selected Writings.[14] — This volume collects articles Mead himself prepared for publication.
  • 1982. The Individual and the Social Self: Unpublished Essays by G. H. Mead.[15]
  • 2001. Essays in Social Psychology.[16]
  • 2010. G.H. Mead. A Reader.[17]

Önemli makaleleri

  • "Suggestions Towards a Theory of the Philosophical Disciplines" (1900);[18]
  • "Social Consciousness and the Consciousness of Meaning" (1910);[19]
  • "What Social Objects Must Psychology Presuppose" (1910);[20]
  • "The Mechanism of Social Consciousness" (1912);[21]
  • "The Social Self" (1913);[22]
  • "Scientific Method and the Individual Thinker"(1917);[23]
  • "A Behavioristic Account of the Significant Symbol" (1922);[24]
  • "The Genesis of Self and Social Control" (1925);[25]
  • "The Objective Reality of Perspectives" (1926);[26]
  • "The Nature of the Past" (1929);[27] and
  • "The Philosophies of Royce, James, and Dewey in Their American Setting" (1929).[28]

Ayrıca bakınız

Kaynakça

  1. ^ David L. Miller, "Josiah Royce and George H. Mead on the Nature of the Self", Transactions of the Charles S. Peirce Society, Summer 1975, vol. XI, no.2, p. 67-89.
  2. ^ Baldwin, John (2009). George Herbert Mead. Sage. s. 7. ISBN 978-0-8039-2320-1. 
  3. ^ "George herbert mead". 1 Ağustos 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 12 Aralık 2022. 
  4. ^ Cook, Gary A. (1993). George Herbert Mead: the making of a social pragmatist. University of Illinois Press. s. 4. ISBN 978-0-252-06272-8. 5 Temmuz 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 12 Aralık 2022. 
  5. ^ Miller, David (2009). George Herbert Mead: Self, Language, and the World. University of Texas Press. ss. xii-xix. ISBN 978-0-292-72700-7. 
  6. ^ a b Ritzer, George (2008). Sociological Theory. McGraw-Hill. ISBN 978-0-07-352818-2. 
  7. ^ George H. Mead (1907). "The Social Settlement: Its basis and function". University of Chicago Record: 108-110. 18 Haziran 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 12 Aralık 2022. 
  8. ^ Ritzer, George (2004). Encyclopedia of Social Theory. Thousand Oaks, California: SAGE Publications. s. 491. ISBN 0-7619-2611-9. 
  9. ^ "George Herbert Mead, Philosophy". www.lib.uchicago.edu. 2003. 24 Kasım 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. 
  10. ^ Mead, George Herbert. 1932. The Philosophy of the Present. Open Court Publishing.
  11. ^ Mead, George Herbert. 1967 [1934]. Mind, Self, and Society, edited by C. W. Morris. Chicago: University of Chicago Press. 978-0-226-51668-4.
  12. ^ Mead, George Herbert. 1936. Movements of Thought in the Nineteenth Century, edited by Merritt H. Moore. Chicago: University of Chicago Press.
  13. ^ Mead, George Herbert. 1938. The Philosophy of the Act, edited by C. W. Morris, et al. Chicago: University of Chicago Press.
  14. ^ Reck, Andrew J., ed. 1964. Selected Writings: George Herbert Mead. Chicago: University of Chicago Press. 978-0-226-51671-4.
  15. ^ Miller, David L., ed. 1982. The Individual and the Social Self: Unpublished Essays by G. H. Mead. Chicago: University of Chicago Press. 978-0-608-09479-3.
  16. ^ Mead, George Herbert. 2001 [c. 1910s]. Essays in Social Psychology, edited by M. J. Deegan. New Brunswick, NJ: Transaction. 0-765-80082-9.
  17. ^ da Silva, Filipe Carreira, ed. 2010. G.H. Mead. A Reader. Londra: Routledge.
  18. ^ [1] 7 Kasım 2017 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. "Suggestions Towards a Theory of the Philosophical Disciplines" (1900)
  19. ^ [2] 7 Kasım 2017 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. "Social Consciousness and the Consciousness of Meaning" (1910)
  20. ^ [3] 7 Kasım 2017 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. "What Social Objects Must Psychology Presuppose" (1910)
  21. ^ [4] 7 Kasım 2017 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. "The Mechanism of Social Consciousness"
  22. ^ Mead, George Herbert. 1913. "The Social Self 27 Kasım 2020 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.." Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods 10:374–80. – via Classics in the History of Psychology, transcribed by C. D. Green. Toronto: York University. Also available via The Mead Project 27 Ekim 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Toronto: Brock University.
  23. ^ [5] 7 Kasım 2017 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. "Scientific Method and the Individual Thinker" (1917)
  24. ^ [6] 7 Kasım 2017 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. "A Behavioristic Account of the Significant Symbol" (1922)
  25. ^ "George Herbert Mead: The Genesis of the Self and Social Control". Brocku.ca. 7 Kasım 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 1 Ağustos 2013. 
  26. ^ "George Herbert Mead: The Objective Reality of Perspectives". Brocku.ca. 7 Kasım 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 1 Ağustos 2013. 
  27. ^ "George Herbert Mead: The Nature of the Past". Brocku.ca. 7 Kasım 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 1 Ağustos 2013. 
  28. ^ "George Herbert Mead: The Philosophies of Royce, James and Dewey in their American setting". Brocku.ca. 7 Kasım 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 1 Ağustos 2013. 

Konuyla ilgili yayınlar

  • Aboulafia, Mitchell, ed. 1991. Philosophy, Social Theory, and the Thought of George Herbert Mead. Albany: SUNY Press.
  • — 2001. The Cosmopolitan Self: George Herbert Mead and Continental Philosophy. Chicago: University of Illinois Press.
  • Biesta, Gert, and Daniel Tröhler, ed. 2008. G. H. Mead: the Philosophy of Education. Boulder, CO: Paradigm Publishers. 9781594515309
  • Blumer, H. & Morrione, T. J. 2004. George Herbert Mead and Human Conduct. New York: Altamira Press.
  • Conesa-Sevilla, J. 2005. "The Realm of Continued Emergence: The Semiotics of George Herbert Mead and its Implications to Biosemiotics, Semiotics Matrix Theory, and Ecological Ethics." Sign Systems Studies (September). Estonia: Tartu University.
  • da Silva, Filipe Carreira. 2007. G.H. Mead. A Critical Introduction. Cambridge: Polity Press.
  • — 2008. Mead and Modernity: Science, Selfhood and Democratic Politics. Lanham, MD: Lexington Books.
  • Gillespie, Alex. 2001. "The Mystery of G.H. Mead's First Book" (Essays in Social Psychology book review). Theory & Psychology 13(3):422–24. Archived from the original 17 June 2010.
  • — 2005. "G. H. Mead: Theorist of the social act."[] Journal for the Theory of Social Behaviour 35:19–39.
  • — 2006. "Games and the development of perspective taking."[] Human Development 49:87–92.
  • Joas, Hans. 1985. G.H. Mead: A Contemporary Re-examination of His Thought. Cambridge, MA: MIT Press.
  • Habermas, Jürgen. 1992. "Individuation through socialization: On George Herbert Mead's theory of socialization." in Postmetaphysical Thinking, by J. Habermas, translated by W. M. Hohengarten. Cambridge, MA: MIT Press.
  • Honneth, Axel. 1996. "Recognition and socialization: Mead's naturalistic transformation of Hegel's idea." Struggle for Recognition: The Moral Grammar of Social Conflicts, by A. Honneth, translated by J. Anderson. Cambridge, MA: MIT Press.
  • Lewis, J. D. 1979 "A social behaviorist interpretation of the Meadian 'I'." American Journal of Sociology 85:261–87.
  • Lundgren, D. C. 2004. "Social feedback and self-appraisals: Current status of the Mead-Cooley hypothesis." Symbolic Interaction 27:267–86.
  • Miller, David L. 1973 G. H. Mead: Self, Language and the World. Chicago: University of Chicago Press.
  • Nungesser, Frithjof. 2016. "Mead Meets Tomasello. Pragmatism, the Cognitive Sciences, and the Origins of Human Communication and Sociality" in: The Timeliness of George Herbert Mead. Ed. by H. Joas and D. R. Huebner. Chicago: The University of Chicago Press, 252-275.
  • Nungesser, Frithjof. 2020. "The Social Evolution of Perspective-taking. Mead, Tomasello, and the Development of Human Agency" Pragmatism Today, 11(1): 84–105.
  • Sánchez de la Yncera, Ignacio. 1994. La Mirada Reflexiva de G.H. Mead. Montalbán, ES: Centro de Investigaciones Sociológicas.
  • Shalin, Dmitri. 1988. "G. H. Mead, socialism, and the progressive agenda." American Journal of Sociology 93:913–51.

Dış bağlantılar

İlgili Araştırma Makaleleri

<span class="mw-page-title-main">Thomas Kuhn</span> Amerikalı filozof, tarihçi ve yazar (1922 – 1996)

Thomas Samuel Kuhn, Amerikalı, fizikçi, tarihçi ve bilim felsefecisi. Kuhn'un en önemli yapıtı 1962 yılında yayımlanan Bilimsel Devrimlerin Yapısı adlı kitabıdır. Bu kitap hem akademik camiada hem de popüler bilim çevrelerinde büyük etki oluşturmuş ve "paradigma değişimi" kavramsallaştırmasını tanıtmıştır ki o günden bu yana sıkça kullanılan bir deyim haline gelmiştir. Pozitivist düşünceye muhalifliğiyle bilinir.

<span class="mw-page-title-main">Charles Sanders Peirce</span> Amerikalı filozof, mantıkçı ve matematikçi (1839–1914)

Charles Sanders Peirce, pragmatizm akımının isim babası olmuş, daha sonra da pragmatist yöntemin ana hatlarını çizmiş olan Amerikalı filozoftur. Felsefede bilgi konusuna öncelik vermiş başlamış ve Aristoteles'in düzeni doğada bulan nesnel yaklaşımı ile Kant'ın bilgideki düzenin zihnin eseri olduğunu dile getiren öznel yaklaşımının bir sentezini yapmıştır. Kavram, fikir ve kuramlarımızın doğruluklarını, onların yararlılıklarıyla özdeşleştiren Peirce'e göre, yöntem öncelikle düşüncelerimizi açık ve seçik hale getirmekten oluşur ve bu yöntem sayesinde felsefe bir bilime dönüşecektir.

<span class="mw-page-title-main">Willard Van Orman Quine</span> Amerikalı filozof (1908 – 2000)

Willard Van Orman Quine, analitik felsefe geleneğinden Amerikalı filozof ve mantıkçı. "Yirminci yüzyılın en etkili filozoflarından biri" sayılır. 1930'dan 70 yıl sonraki ölümüne kadar Quine sürekli olarak Harvard Üniversitesi ile öyle ya da böyle yakından ilgiliydi, önce bir öğrenci; sonra da bir profesör olarak. 1956-78 yıllarında Harvard Edgar Pierce Felsefe Kürsüsünde ders verdi.

Toplumsal sınıf toplumlar veya kültürler içindeki bireyler veya gruplar arasında hiyerarşik farklılığı ifade etmektedir. Genellikle bireyler sınıf içinde ekonomik konumlarına ve katmanlaşma sistemi içinde benzer siyasi ve ekonomik ilgilerine göre gruplaşmaktadırlar.

<span class="mw-page-title-main">Gary Becker</span> Amerikalı ekonomist (1930 – 2014)

Gary Stanley Becker, Amerikalı sosyolog ve ekonomist. 1992 yılında Nobel Ekonomi Ödülü'nü kazanmıştır.

<span class="mw-page-title-main">Jerry Fodor</span> Amerikalı filozof (1935 – 2017)

Jerry Alan Fodor, Amerikalı bilişsel bilimci ve felsefeci.

<span class="mw-page-title-main">Saul Kripke</span> Amerikalı filozof (1940 – 2022)

Saul Aaron Kripke Princeton Üniversitesi'nden emekli Amerikalı filozof ve mantıkçı. Rockefeller Üniversitesi ve Princeton Üniversitesi'nde dersler verdi. Emekli olduktan sonra, 2003'ten itibaren New York Şehir Üniversitesi'nde öğretim görevlisi oldu. Model mantığın anlambilimine büyük katkılar yaptı. 1960'larda önemli yayınlar çıkardı. İsimlendirme ve Gereklilik adlı kitabı en önemli çalışması olarak bilinir. Ludwig Wittgenstein'ın Felsefi Soruşturmalar adlı eserindeki önermelerinden ilham alarak dilbilimsel anlama şüphecilikle yaklaştı. Wittgenstein ve dilbilim hakkında yayınları vardır.

Peter Frederick Strawson, Britanyalı filozof, gündelik dil felsefesinin en önemli temsilcilerinden olan çağdaş düşünür. 1968-1987 yılları arasında Oxford Üniversitesi'nde Waynflete metafizik felsefesi profesörü olarak çalıştı.

<span class="mw-page-title-main">Arthur Stanley Eddington</span> İngiliz astrofizikçi (1882-1944)

Arthur Stanley Eddington, OM, FRS, 20. yüzyıl başlarında yaptığı çalışmalarla tanınan astrofizikçi. Eddington aydınlatma gücü ve yıldızların aydınlatma gücünün doğal sınırı, adını kendisinden alır.

İz sürme Fransız kökenli bir filozof olan Jacques Derrida’ya göre yapısöküm felsefesinin en önemli ana faktörlerinden birisidir.

Raya Dunayevskaya, Amerikalı bir filozoftur ve Marksist-Hümanizm'in kurucusudur. Bir süre Leon Troçki'nin sekreterliğini yapmıştır. Daha sonra ondan kopmuş ve "News and Letters Committees" adında yeni bir örgüt kurmuş ve ölümüne kadar bu örgüte başkanlık etmiştir.

Bu madde, 19. yüzyıl filozofu Friedrich Nietzsche hakkında yazılan eserlerin kaynak dizinidir.

George Armitage Miller, bilişsel psikolojinin kurucularından Amerikalı psikolog. Dil psikolojisine ve bilişsel bilimlere yaptığı genel katkılarla da tanınmaktadır. Çevrimiçi kelime bağlantı veritabanı olan, WordNet 'in oluşturulması sürecini yönetmiştir. 20.yüzyılın en önemli psikologlarından birisi olarak kabul edilmektedir.

<span class="mw-page-title-main">Roy Baumeister</span> Amerikalı psikolog

Roy F. Baumeister Florida State Üniversitesi’nde bir profesördür. Baumeister, benlik, sosyal dışlanma, benlik kaynakları tükenmesi, ait olma ihtiyacı, cinsellik, öz-kontrol, öz-saygı, kendine zarar veren davranışlar, saldırganlık, sorumluluk ve özgür irade alanında çalışmaları bulunan bir sosyal psikologtur. 500’den fazla makale yazmış, yaklaşık 30 kitap için yazarlık, yardımcı yazarlık ya da editörlük yapmıştır. Lisans derecesini, Princeton Üniversitesi’nden, yüksek lisans derecesini Duke Üniversitesi’nden, doktora derecesini ise 1978 yılında Princeton Üniversitesi’nden almıştır.

<span class="mw-page-title-main">Kieran Egan (eğitimci)</span>

Kieran Egan, çağdaş eğitim filozofu, antropoloji, bilişsel psikoloji ve kültürel tarih üzerine çalışmalar yapan akademisyen yazardır. Eğitimde çocuk gelişimi üzerine yayınlar hazırladı. Piaget, Herbert Spencer ve John Dewey gibi ilerici eğitimcileri sorguladı.

István Mészáros, Macar Marksist filozof ve akademisyendir. Sussex Üniversitesi'nin Emeritus dereceli profesörü olarak görev yapmıştır. On beş yıl Sussex'de Felsefe Bölüm Başkanlığı yaptı. Daha önce York Üniversitesi'nde (1972-1976) dört yıl boyunca Felsefe ve Sosyal Bilimler Profesörü oldu.

<span class="mw-page-title-main">Algı felsefesi</span> Felsefi Yaklaşım

Algı felsefesi, algısal deneyimin doğası ve algısal verilerin durumuyla, özellikle de dünya hakkındaki inançlar veya dünya hakkındaki bilgilerle nasıl ilişkili olduklarıyla ilgilidir. Herhangi bir açık algı açıklaması, çeşitli ontolojik veya metafizik görüşlerden birine bağlılığı gerektirir. Filozoflar, nesnelerin algılarının ve bunlarla ilgili bilgi veya inançların bireyin zihninin yönleri olduğunu varsayan içselci açıklamaları ve bunların bireyin dışındaki dünyanın gerçek yönlerini oluşturduklarını belirten dışsalcı açıklamaları birbirinden ayırır. Son zamanlardaki felsefi çalışmalar, tek görme paradigmasının ötesine geçerek algının felsefi özelliklerini genişletmiştir.

<span class="mw-page-title-main">Sosyoloji bibliyografyası</span>

Sosyoloji bibliyografyası listesi sosyoloji ve onun alt disiplinlerine ilişkin eserleri içerir. Eserlerin bir kısmı sosyoloji antolojisi; diğer bir kısmı da sosyoloji tarihi ya da kayda değer eserlerden seçilmiştir.

<span class="mw-page-title-main">Sosyokültürel evrim</span>

Sosyokültürel evrim, sosyokültürel evrimcilik veya kültürel evrim, toplumların ve kültürün zaman içinde nasıl değiştiğini tanımlayan sosyobiyoloji ve kültürel evrim teorilerinin ortaya konduğu alandır. Sosyokültürel gelişme, bir toplumun veya kültürün karmaşıklığını artırma eğiliminde olan süreçleri takip ederken, sosyokültürel evrim, karmaşıklıkta azalmaya yol açabilen veya karmaşıklıkta görünürde önemli değişiklikler olmaksızın varyasyon veya çoğalma üretebilen (kladogenez) süreçleri de dikkate alır. Sosyokültürel evrim, "yapısal yeniden yapılanmanın zaman içinde etkilendiği, nihayetinde atasal biçimden niteliksel olarak farklı bir biçim veya yapı ürettiği süreçtir".

<i>Zihin, Benlik ve Toplum</i>

Mind, Self, and Society, Amerikalı sosyolog George Herbert Mead'in öğretilerine dayanan, ölümünden sonra 1934'te öğrencileri tarafından yayınlanan bir kitaptır. Simgesel etkileşim teorisinin temeli olarak kabul edilir. Mind, Self, and Society'nin Charles W. Morris baskısı, kitap sözlü söyleme ve Mead'in öğrencilerinin notlarına dayandığı için kaynak hakkında tartışmalar başlattı. Bununla birlikte, öğrencilerinin derlemesi, Mead'in sosyal bilimlerdeki en önemli çalışmasını temsil eder. Bunların arasında Mead, rol teorisi, folklor metodolojisi, simgesel etkileşimcilik, bilişsel sosyoloji, eylem teorisi ve fenomenoloji gibi çeşitli düşünce okulları dahil olmak üzere insan davranışı, etkileşimi ve organizasyonuna ilişkin kavramsal bir görüş yayınladı.