İçeriğe atla

Ayşegül Ataman

Ayşegül Ataman (d. Gaziantep), Türk akademisyendir.

Özgeçmişi

Lisans eğitimini 1969'da Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü - Okul Psikologluğu ve Rehberlik Bölümü'nde tamamlayan Ataman, yine aynı üniversitede 1976'da üstün zekalılar üzerine doktora yaptı ve 1983'te Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Alanı - Üstün Zekalılar bölümünde doçent oldu. Cambridge Üniversitesi ve Columbia Üniversitesi Leta Hollingworth Üstün Zekalı Çocuklar Merkezi'nde gözlem ve alan incelemeleri yaptı, 1984'te Gazi Üniversitesi'ne gelerek Gazi Eğitim Fakültesi - Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanlığı görevine başladı. 1989'da profesör olan Ataman 1992-1995 yılları arasında Gazi Eğitim Fakültesi'nde dekanlık görevinde bulundu. 1998-2004 yılları arasında aynı üniversitede Özel Eğitim Bölümü - Görme Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı yapan Ataman 2004'te Özel Eğitim Bölüm Başkanı oldu ve görevini emekli olduğu 2013 yılına kadar sürdürdü.

Kitapları

  • Mezunlar, A.Ü. Eğitim Fakültesi yy, 1975
  • Öğrenci El Kitabı, A.Ü. SBF yy, 1980
  • Ankara Resmi Şehir İlkokullarındaki Üstün Zekalı Çocukların Fiziksel Gelişim Özellikleri, A.Ü. Eğt. Fak. yy, 1984
  • Eğitime Bakışlar, Kültür Koleji yy, 1996
  • Eğitim Bilimine Giriş, Gazi Büro Ank. 1997
  • Özel Eğitime Giriş, Anadolu Üni. yy, 1998
  • Sınıf Yönetimi, Nobel Yayıncılık, 2000
  • Sınıf Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar, Nobel Yayıncılık, 2000
  • İşitme, Konuşma ve Görme Sorunu Olan Çocukların Eğitimi, Anadolu Üni yy, 2000
  • Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi yy, 2002
  • Özel Gereksinimli Öğrencilerin Ölçümlenmesi (teknik editör), Gündüz Eğt. 2002
  • Gelişim ve Öğrenme (editör), Gündüz Eğt. 2003
  • Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitime Giriş (editör), Gündüz Eğt. 2007

Makaleleri

  • Çeşitli ülkelerde Özel Eğitim Çalışmaları, A.Ü. Eğitim Fak.Der. 1972
  • Müzik ve sanatta yetenekleri olan çocuklara sağlanan yasal olanaklar, A.Ü. Eğitim Fakültesi. Der. 1973
  • Üstün zekalı çocukların Eğitsel Problemleri, TUBİTAK BAYG, 1974
  • Türkiye’de Kör Çocuklara sağlanan Rehabilitasyon, Eğitim olanakları, Türkiye Körler Vakfı yy. 1974
  • İlkokullarda Üstün Zekalı Çocuk, A. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 1976
  • Ana-Babalar ve Öğretmenler Üstün zekalı Çocuğa Nasıl Yardımcı Olabilir, A. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 1984
  • Kör Çocuğun Gelişiminde Oyunun Önemi, A. Ü. Eğitim Fak. Der. 1984
  • Üstün Zekalı Çocuklar, Tercüman Gazetesi, 23-27 Nisan 1987
  • Çağdaş Gelişmeler Işığında Eğitim Fakülteleri Eğitim Bilimleri Bölümlerinin Dünü, Bugünü ve Geleceği, Çağdaş Eğitim, 1987
  • Amerikan Eğitim Sistemindeki Çatlaklar, Gazi Eğit. Fak. Der. 1988
  • Üstün Zekalılar için Özel Eğitim İmkanları, Gazi Eğt. Fak. Der. 1988
  • Eğitim Sürecinde Yaratıcılık ve Eğitim, TED yy, 1993
  • Öğretmen Yetiştiren Eğitim Fakültelerine Öğretim Elemanı Yetiştirilmesi ve Eğitimde Toplam Kalite, Yeni Türkiye Der. 1996
  • Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, Milli Eğitim Dergisi, 1997
  • Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırmasının Düşündürdükleri, Eğitim Yönetimi Der. 1998
  • Üstün Zekalılar İçin İlköğretimde Uygulanabilir Bir Model Eğitimde Yansımalar IV, 1998
  • Cumhuriyetin 75.Yılında Üstün Zekalılar, Cumhuriyet Döneminde Eğitim II. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, 1999
  • Yeni Mileniumda Özel Eğitim, Eğitimde Yansımalar V, 1999
  • Yaratıcı Zeka ve Eğitim, Türkiye Zeka Vakfı, 2000
  • Görme Yetersizliği Olan Çocuklarda Erken Çocukluk Gelişimi, Çoluk Çocuk Dergisi, Mart 2004
  • Özel Gereksinimli Çocukların Özel Ebeveyne Gereksinimi Vardır, Çoluk Çocuk Dergisi, Aralık 2006

Kongre ve Konferans Bildirileri

  • Üstün Zekalıların Eğitim Problemleri TÜBİTAK VI:Bilim Adamı Yetiştirme Grubu Toplantısı, 1975
  • Özürlü Çocukların Psikolojik Sorunları ve İlgili Rehberlik Hizmetleri TED X. Eğitim Toplantısı, 1986
  • Özel Eğitim Alanına Personel Yetiştirme Sorunları, Marmara Üni. I. Uluslararası Eğitim Sempozyumu, 1986
  • Eğt.Fakülteleri, Eğt.Bilimleri Bölümlerinin Dünü Bugünü Yarını, H.Ü. Türkiye'de Eğt.Fakültelerinin Önemi Semp. 1986
  • Türkiye'de Özel Eğitim Alanına Öğretmen Yetiştirme Sorunları, G.Ü. Türkiye'de Öğretmen Yetiştirmenin Dünü, Bugünü ve Yarını Sempozyumu, 1987
  • Women Rights & Grasroot Women Organization in Turkey. I. Uluslararası GROOTS Top. Kingston Jamaika, 1989
  • Özel Eğitim Gerektiren Çocukların Ailelerini Yönlendirmede Vakıfların Rolü. Vakıflar Haftası Konferanslar Dizisi Ank. 1993
  • Erken Bebeklik Döneminde Görme Engelli Çocuğun Gelişimini Etkileyen Etmenler ve Önleme Yolları, Körler Federasyonu I.Ulusal Kongresi, 1993
  • Görme Özürlülerin İstihdamı: Aile içi üretime bir örnek, KÖKEVE.I. Ulusal Görme Engellilerin İstihdamı Kongresi, Ankara 1994
  • Ailelerde Özürlülük. RAM Etkinlikleri, Karaman 1995
  • Öğretmen Yetiştiren Eğitim Fakültelerine Öğretim Elemanı Yetiştirilmesi ve Eğitimde Toplam Kalite, TÜSİAT Eğitimde Kalite Toplantısı İstanbul 1995
  • Özel Sektörde Çalışan Görme Engellilerin Karşılaştığı Sorunlar, II. Ulusal Görme Engellilerin İstihdamı Kongresi, Ankara 1997
  • Cumhuriyet Öğretmeni Nasıl Olmalı, Ereğli TED Koleji 1998
  • Üstün Zekalılar için İlköğretimde Uygulanabilir Bir Model, Cumhuriyetin 75. yılında İlköğretim Sempozyumu, Ankara 1998
  • İzciliğin Engelli Çocuklar Üzerine Olumlu Etkileri, I. Ulusal İzcilik Sempozyumu, Eskişehir 1998
  • The Palace School, Internatinol Conference on Education in Balkans:From the Enlightenment to the Founding States, Selanik 17-20 Mart 1999
  • The Evaluation of Gifted and Talented Education in Turkey, 2-6 Agustos 1999 İstanbul, World Council for Gifted and Talented Chidren 13th
  • Biennia World Conference
  • Yeni Mileniumda Özel Eğitim: Eğitimde Yansımalar V, 21. yüzyılın Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Ulusal Sempozyumu, 25-27 Kasım 1999 Ankara
  • Yaratıcılık ve Üstün Zeka., Yaratıcı Zeka ve Eğitim Sempozyumu 29 Mayıs 2000 Ankara
  • Çoklu Zekaya Dayalı Öğrenme ve Öğretme, SANKO Okulları, Gaziantep 2001
  • Sınıf Yönetiminde Ortak Dil, SANKO Okulları, Gaziantep 2002
  • Çocuk Ölüm ve Allah, Yeni Ufuklar Okulu, Ankara 2002
  • Terör, Ölüm ve Şiddetin Çocuklar Üzerine Etkisi, Yeni Ufuklar Okulu, Ankara 2002
  • Aileler ve Üstün Zekalı Çocuk, Erken Başarı İlköğretim Okulu, Ankara 2002
  • Çocuğumuz Nasıl Gelişir, Yeni Ufuklar Okulu, Ankara 2002
  • Okul ve Aile İlişkisi Yeni Ufuklar, Ankara 2002
  • Sınırları Aileler Belirler, Yeni Ufuklar Okulu, 2002
  • Zeka Kuramlarının Eğitime Uygulanması, Batı Kent Anadolu Lisesi, Ankara 2002
  • Çocuk ve Korku, Yeni Ufuklar Okulu, Ankara 2003
  • Üstün Zekalı/Üstün Yetenkli Çocuklar, Samsun RAM, Mayıs 2005
  • Üstün Zekalılar İçin Zenginleştirme, Samsun RAM 2005
  • Üstün Zekalı/Üstün Yetenekli Çocuklar, Afyon Aydın Doğan BİLSEM, Mart 2006
  • Proje Tabanlı Öğrenme-Öğretim, SANKO Okulları, Gaziantep 2006
  • Eğitim Fakülteleri ve Öğrenme Eğitimi, Antalya Sempozyumları VI, 1 - 3 Şubat 2007
  • Inclusive Education in Turkey, BASOPED, Mayıs 2009
  • 24.Ulusal Özel Eğitim Kongresi,Trakya Üniversitesi,25-26-27 Eylül 2014

Araştırmaları

  • 6660 Sayılı Yasanın 16 yıllık Uygulamasıyla İlgili Bir Değerlendirme, 1976
  • Geri Zekalı Çocukların Öğrenme Özellikleri, 1972
  • Rorchach Testi ve Uygulanması, 1972
  • Sınıf İçi İletişime Etki Yapan Öğretmen Davranışları, 1974
  • Üstün Zekalı Çocukların Eğitsel Sorunları: Ankara Fen Lisesinde Bir Araştırma, 1976
  • Çalışan Körlerin Problemleri, 1982
  • Ankara Resmi Şehir İlkokullarındaki Üstün Zekalı Çocukların Fiziksel Gelişim Özellikleri, 1984
  • Bosna Hersekli Sığınmacı Çocuklar için Sürdürülen Eğitim Durumlarının Saptanması, UNESCO 1995
  • Identifiying Educational Problems of the Higher Education Students of Bosna Herzegovina in Turkey, UNESCO 1996
  • Engelli Çocuklara Hizmet Veren SHEÇEK Kurumu Personelinin Yetiştirilmesi Projesi, Başbakanlık 2005
  • BİLSEM Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi Projesi, TUBITAK

Diğer Yönetim Tecrübeleri

  • 1960, Altı Nokta Körler Derneği Üyesi
  • 1974, Türkiye Körler Vakfı Kurucu Üyesi
  • 1986, Gazi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Kuruculuğu
  • 1987, GROOTS International Kurucu Üyeliği
  • 1989, Kingston Jamaica'da toplanan I. GROOTS toplantısı Türkiye temsilciliği
  • 1989 - 1992, CEC Üyeliği
  • 1993, WCGTC Üyeliği
  • 1990 - 1992, NewYork'taki Türk Okulu Danışmanlığı
  • 1992 - 1996, UNESCO Milli Komisyonu Eğitim Komitesi Üyeliği
  • 1992 - 1999, Türkiye Körler Vakfı İkinci Başkanlığı
  • 1992 - 2002, Türk Eğitim Derneği Bilim Kurulu Üyeliği
  • 1997, Budapeşte - Macaristan ICEVI Toplantısı Türkiye Temsilciliği
  • 1997, Selanik - Yunanistan Balkan Forum in Pedegogy&Edu. Örgütünün Kuruluş Toplantısı Türk Delegasyonu Üyesi
  • 2005, GÖYÇEM Müdürü
  • 2006, YÖK Engelli Öğrenci Komisyonu

Kaynakça

İlgili Araştırma Makaleleri

<span class="mw-page-title-main">Gazi Üniversitesi</span> Ankarada kurulu devlet üniversitesi

Gazi Üniversitesi, Ankara'da bulunan köklü bir devlet üniversitesidir. 1926 yılında Mustafa Kemal Atatürk'ün talimatı ile Ankara'da temelleri atılan Gazi Üniversitesi, cumhuriyetin ilk üniversitesi olma ünvanını da elinde bulundurur.

Coşkun Ertepınar, Türk şair ve eğitimci. Türk edebiyatında Egzotik Şair olarak da bilinir.

<span class="mw-page-title-main">Gazi Eğitim Fakültesi</span>

Gazi Eğitim Fakültesi, cumhuriyetin ilk yıllarında Ankara'da kurulan, cumhuriyet kuşağı ortaokul öğretmenlerinin yetiştirilmesinde çok önemli bir rol oynayan eğitim kurumudur. Türkiye'nin en köklü eğitim fakültelerinden biridir. Gazi Üniversitesi'nin temelini oluşturur. 1926 yılında Orta Muallim Mektebi olarak kurulan okul; 1929 yılında Gazi Orta Muallim Mektebi ve Terbiye Enstitüsü adını almış, 1982 yılında ise Gazi Üniversitesine bağlanmıştır. Mimar Kemaleddin Bey'in yaptığı Gazi Eğitim Fakültesinin ana binası; bugün Gazi Üniversitesi Rektörlüğüne, Gazi Eğitim Fakültesi Dekanlığı ve kütüphanesine, Gazi Eğitim Fakültesi Fen bilimleri Öğretmenliği bölümünün laboratuvarlarına, çeşitli jeolojik taşlar, bitkiler ve doldurulmuş hayvanlardan oluşan fen ve tabiat bilimleri müzesine, Gazi Resim ve Heykel Müzesine ev sahipliği yapmaktadır.

Baki Adam, Türk din tarihçisidir.

<span class="mw-page-title-main">Pedagoji</span> eğitim bilimi

Pedagoji veya çocuk bilimi, çocuklarda davranış bozuklukları ve kökenini araştıran bilim dalıdır.

<span class="mw-page-title-main">Helen Keller</span>

Helen Keller, Amerikalı pedagog ve aktivist.

Necatibey Eğitim Fakültesi, Balıkesir Üniversitesi'ne bağlı bir fakültedir.

Beyazıt İlköğretim Okulu, İstanbul'un ilk okullarından biridir. Türk Kurtuluş Savaşı sonrası ilk yapılan okuldur. Okul bir süre Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi (HAYEF) ile iş birliği yaparak üstün zekalı çocukları eğitilmiş olup 2014 yılında MEB İÜ ile arasındaki protokolü tek taraflı fesh ettiğinden üstün yetenekli çocuklara verilen eğitim de son bulmuştur. Koç Vakfı okulu yıktırıp daha dayanıklı bir okul yaptırmış ve 28 Şubat 2007 tarihindeki açılışa Rahmi Koç, Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, Ata Özer, Nevzat Er ve birçok kişi gelmiştir.Okul 2014 yılına kadar Üstün Yetenekli öğrencilere eğitim veren bir okul olmasına rağmen hiçbir zaman Özel Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlanmamış bunun sonucu olarak da verdiği eğitim özel eğitim ancak bağlı olduğu kurum İlköğretim Genel Müdürlüğü olmuştur. Bu durum da çeşitli problemleri beraberinde getirilmiş ve nihayetinde MEB Protokolü sonlandırarak Türkiye Cumhuriyeti Devletinin tek Üstün Yetenekli öğrencilere eğitim veren okulu da sıradanlaştırılmıştır. Okulun internet sitesi'de vardır. https://web.archive.org/web/20070519005147/http://www.beyazit.k12.tr/ :Okulun resmi sitesi

Lokman Ayva, Türk siyasetçidir.

Ahmet Atan, Türk ressam ve öğretim üyesi.

Prof. Dr. Bahri ATA, (d. 10 Haziran 1969, İzmit)

<span class="mw-page-title-main">Pedagog</span>

Pedagog, çocuk ve ergenin psikolojisini, psikososyal, bilişsel ve duygusal gelişimini takip eden, gerektiğinde ebeveynlere psikolojik ve pedagojik danışmanlık yapan, çocuk ve ergenler ile çalışan psikolojik danışmanlardır. Pedagoglar, toplum tarafından kabul gören normlar doğrultusunda çocuklardaki bedensel, zihinsel, duygusal ve psikososyal gelişimlerini inceler, buralarda meydana gelen sapmaların düzeltilmesinde rol alırlar. Türkiye'de bu unvana sahip olmak için Eğitim Fakültesi bünyesinde bulunan Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim dalında 4 yıllık ihtisas yapmak gereklidir.

Mithat Enç, Türk Doçent Doktor ve pedagogdur

<span class="mw-page-title-main">Naci Bostancı</span> Türk politikacı

Mehmet Naci Bostancı. Türk siyaset bilimci, sosyolog, iletişim bilimci, halkla ilişkiler uzmanı ve siyasetçi.

Hale Bacakoğlu, Türk psikolog, bürokrat ve akademisyendir.

<span class="mw-page-title-main">Ziya Selçuk</span> Türk eğitimci ve siyasetçi

Ziya Selçuk, Türk eğitimci, bürokrat ve eski millî eğitim bakanıdır.

Refa Emrali, Türk heykeltıraş ve akademisyen.

Mümtaz Demirkalp; Türk heykeltıraş ve akademisyen.

Özel eğitim, öğrencilerin bireysel farklılıklarına; akademik, sosyal, günlük yaşam ve benzeri yetersizliklerine hitap eden geliştirilmiş ve bireyselleştirilmiş eğitim anlayışıdır. Özel eğitim, öğrenme güçlüğü, gelişimsel yetersizlikler, iletişim bozuklukları, duygusal ve davranışsal bozukluklar, fiziksel engelli ve diğer yetersizlik sınıfında olan veya yetersizliği olmayıp özel yeteneği yani yüksek yeterliliği olan öğrencilere uygun eğitim sağlamayı amaçlar. Yetersiz veya yüksek yeterliliğe sahip öğrencilerin farklı öğretim yaklaşımları, teknoloji kullanımı, özel olarak uyarlanmış bir öğretim sınıfı, ek ders, BİLSEM, destek eğitim odası veya ayrı bir özel eğitim okulu vb gibi eğitim hizmetlerinden yararlanmaları sağlanır.

Gültekin Yazgan, Aydın doğumlu, avukat ve öğretmendir. Altı Nokta Vakfı’nın kurucuları arasında yer alan Gültekin Yazgan, 11 yaşında ilkokul son sınıftayken geçirdiği bir kaza sonucu retina yırtılması sebebiyle görme yetisini tümüyle kaybetmiştir. Bu kaza sonrasında okuldan ayrılan Yazgan, eğitim öğretime olan bağını kaybetmemiş ve özel öğretmenlerin desteğiyle Braille alfabesini öğrenmiştir. Dışardan hazırlanarak Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi’ni kazanmış ve birincilikle bitirmiştir. Kendi motivasyonu doğrultusunda Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı’na başvurmuş ve sonrasında düzenlenen bir kararname ile Körler Okulu’nda 28 yıl öğretmenlik yapmıştır. Öğretmenlik kariyerinde görme engelli olmayan öğrencilere de eğitim veren Yazgan, 6 adet, psikiyatri, felsefe ve Psikoloji alanlarını kapsayan çeviri yapmıştır. Bu çeviriler üniversitelerde ders kitabı olarak okutulmuştur. Bunlara ek olarak ticaret liselerinde okutulan ticaret hukuku kitaplarını da hazırlamıştır. 1981’de öğretmenlikten, 1992’de avukatlıktan emekli olmuştur. Görme engelli insanların eğitim hayatına doğrudan katkısı olacak Görme Özürlüler Kitaplığı’nı 2004’te kurmuştur ve vefatına kadar kitaplığın yönetim kurulu başkanlığı görevini sürdürmüştür. Anılarını Kör Uçuş (2002) adlı kitapta yayınlanmıştır.


Bu sayfa, bu Vikipedi makalesine dayanmaktadır.
Metin, CC BY-SA 4.0 lisansı altında mevcuttur; ek koşullar uygulanabilir.
Görseller, videolar ve sesler kendi lisansları altında mevcuttur.